Первые шаги во взрослую жизнь

Описание

Что значит быть взрослым? Должен ли подросток : - знать законы и уметь оформлять документы - содержать свой дом в порядке - отвечать за свою безопасность и безопасность окружающих - беречь своё здоровье и правильно питаться - знать, как правильно совершать покупки, и где на это брать деньги - как получить хорошее образование и найти достойную работу - как сформировать круг общения и организовать свой отдых? Служба сопровождения замещающих семей г. Озёры создала группу "Первые шаги во взрослую жизнь" для наших подопечных и выпускников, которые у же выросли, но вопросы могли остаться. Постепенно, шаг за шагом в этой группе будут появляться материалы для подростков о том, как научиться быть взрослым и ответственным, как найти общий язык с взрослыми так, чтобы они услышали и поняли своих уже подросших детей Легко ли быть взрослым? Мы очень просим наших бывших выпускников ответить на этот вопрос в комментариях. Возможно Ваш ответ поможет кому-нибудь из наших подопечных. КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЖИЗНИ? программа занятий 1. Вводное занятие. Что значит быть взрослым? Цель: актуализировать тему цикла занятий для каждого подростка в группе, учить соотносить свои возможности и потребности, адекватно воспринимать свои знания, формировать правильную самооценку у подростка. 2. Документы и законы Цель: дать представление о законах РФ, правах и обязанностях гражданина РФ; познакомить подростка с перечнем необходимых для самостоятельной жизни документов, алгорит-мом их получения, значением документов в самостоятельной жизни и ответственностью при их отсутствии. 3. Дом Цель: формировать у подростка бережное отношение к своему жилищу; дать представление о правах и обязанностях собственника жилья, оплате коммунальных платежей, правилах общедомового поведения; сформировать алгоритмы поведения в ситуациях, связанных с самостоятельным проживанием. 4. Безопасность Цель: систематизировать у подростка навыки безопасного поведения в быту, на транспорте, в общественных местах, в общении; обобщить представление о работе правоохранитель-ных органов и служб экстренной помощи и её значении в жизни общества; сформиро-вать алгоритмы поведения в экстренных ситуациях, связанных с безопасностью жизне-деятельности. 5. Здоровье и питание Цель: проанализировать необходимость бережного отношения к своему здоровью; обобщить представления о правилах ЗОЖ; сформировать алгоритмы поведения в экстренных си-туациях, связанных со здоровьем самого подростка и окружающих его людей. 6. Деньги и покупки Цель: проанализировать необходимость бережного отношения к деньгам; обобщить представ-ления о правилах безопасных покупок; сформировать алгоритмы поведения в ситуациях, связанных с деньгами и покупками. 7. Образование и работа Цель: проанализировать необходимость получения образования для начала самостоятельной жизни; обобщить представления о правилах выбора профессии; сформировать алгорит-мы поведения в ситуациях, связанных с получением образования и поиска работы; дать представление о понятии трудовая дисциплина и ответственности при ее несоблюдении. 8. Общение и отдых Цель: проанализировать необходимость общения и отдыха в самостоятельной жизни; обоб-щить представления о правилах выбора друзей и партнёров; сформировать алгоритмы поведения в ситуациях, связанных с общением с друзьями, противоположным полом, незнакомыми людьми; дать представление о понятии психологическая безопасность. 9. Итоговое занятие. Легко ли быть взрослым? Цель: обобщить представления о принципах самостоятельной жизни; проанализировать свою готовность к самостоятельной жизни в разных областях; формировать адекватную само-оценку готовности подростка к самостоятельной жизни, наметить пути саморазвития подростка.