Поиск
клуб любителей романтических комедий

клуб любителей романтических комедий

Подписчики: 39 подписчиков
ID: 767993

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club767993

Описание

группа для тех кто любит комедии с романтическим хаппи- эндом:)

English school 35. Домашние задания и экзаменационные вопросы

English school 35

Группа для тех, кому надоело, что в школе впаривают какую-то фигню, бредовое решение, когда можно решить по-другому, а ещё не прислушиваются к нашему мнению и ваще всё такое....и плевать что у группы название длинное, оно оправдивает содержание..... Сэр Эрнеcт Резерфорд, президент Королевской академии и лауреат Нобелевской премии по физике рассказывал такую историю:
Однажды к нему обратился коллега за помощью. Он собирался поставить самую низкую оценку по физике одному из своих студентов, в то время как тот утверждал, что заслуживает высшего балла. Оба — преподаватель и студент — согласились положиться на суждение третьего лица, незаинтересованного арбитра. Выбор пал на Резерфорда. Экзаменационный вопрос гласил: «Объясните, каким образом можно измерить высоту здания с помощью барометра?».
Ответ студента был таким: «Нужно подняться с барометром на крышу здания, спустить барометр вниз на длинной верёвке, а затем втянуть его обратно и измерить длину верёвки, которая и покажет точную высоту здания».
Случай был и впрямь сложный, так как ответ был абсолютно полным и верным! С другой стороны, экзамен был по физике, а ответ имел мало общего с применением знаний в этой области.
Резерфорд предложил студенту попытаться ответить ещё раз. Дав ему шесть минут на подготовку, он предупредил его, что ответ должен демонстрировать знание физических законов. По истечении пяти минут студент так и не написал ничего в экзаменационном листе. Резерфорд спросил его, сдаётся ли он, но тот заявил, что у него есть несколько решений проблемы, и он просто выбирает лучшее.
Заинтересовавшись, Резерфорд попросил молодого человека приступить к ответу, не дожидаясь истечения отведённого срока. Новый ответ на вопрос гласил: «Поднимитесь с барометром на крышу и бросьте его вниз, замеряя время падения. Затем, используя формулу, вычислите высоту здания».
Тут Резерфорд спросил своего коллегу преподавателя, доволен ли он этим ответом. Тот, наконец, сдался, признав ответ удовлетворительным. Однако студент упоминал, что знает несколько ответов, и его попросили открыть их.
— Есть несколько способов измерить высоту здания с помощью барометра, — начал студент. — Например, можно выйти на улицу в солнечный день и измерить высоту барометра и его тени, а также измерить длину тени здания. Затем, решив несложную пропорцию, определить высоту самого здания.
— Неплохо, — сказал Резерфорд. — Есть и другие способы?
— Да. Есть очень простой способ, который, уверен, вам понравится. Вы берёте барометр в руки и поднимаетесь по лестнице, прикладывая барометр к стене и делая отметки. Сосчитав количество этих отметок и умножив его на размер барометра, вы получите высоту здания. Вполне очевидный метод.
— Если вы хотите более сложный способ, — продолжал он, — то привяжите к барометру шнурок и, раскачивая его, как маятник, определите величину гравитации у основания здания и на его крыше. Из разницы между этими величинами, в принципе, можно вычислить высоту здания. В этом же случае, привязав к барометру шнурок, вы можете подняться с вашим маятником на крышу и, раскачивая его, вычислить высоту здания по периоду прецессии.
— Наконец, — заключил он, — среди множества прочих способов решения данной проблемы лучшим, пожалуй, является такой: возьмите барометр с собой, найдите управляющего и скажите ему: «Господин управляющий, у меня есть замечательный барометр. Он ваш, если вы скажете мне высоту этого здания».
Тут Резерфорд спросил студента, неужели он действительно не знал общепринятого решения этой задачи. Он признался, что знал, но сказал при этом, что сыт по горло школой и колледжем, где учителя навязывают ученикам свой способ мышления.
Студент этот был Нильс Бор (1885–1962), датский физик, лауреат Нобелевской премии 1922 г.
ТАК ВОТ!!! Какая разница как решил задачу, главное, что правильно решил!!!!!!!!!!

Группа для тех, кому надоело, что в школе впаривают какую-то фигню, бредовое решение, когда можно решить по-другому, а ещё не прислушиваются к нашему мнению и ваще всё такое....и плевать что у группы название длинное, оно оправдивает содержание....

Сибирский Политехнический техникум / группа Ю-14. Дорогие, будущие юристы! Это группа создана для того что бы мы делились любой информацией которой владеем! Скидываем свои предварительные варианты контрольных, экзаменационных работ, ответы на контрольные вопросы.
Мы в первую очередь администраторы http://vk.com/id233725186-Кристина
http://vk.com/id139461856-Ксения
будем отвечать на ваши вопросы, будем скидывать важную информацию по экзаменам, зачетам, изменению расписания.
Если мы не отвечаем на ваши вопросы, не переживайте в ближайшее время мы обязательно ответим вам.
Если не увидели нужную информацию по сессии, нам предъявления не писать, не увидели ваши проблемы.Писать каждому в лс мы не будем, заходим в группу и все читаем сами, мы пишем все понятно и ясно.
Если увидим что общается в группе по личным вопросам сразу в чс без выяснений обстоятельств, если общаетесь с друг другом на матах-в чс. объяснять каждому почему вы в чс не будем.

Сибирский Политехнический техникум / группа Ю-14

Тимофеева Мария Андреевна. группа преподавателя КАИТ №20. Данную группу я создаю, для общения со всеми моими студентами из колледжа КАИТЬ №20.
Учитывая наш прошлогодний опыт )) Решила создать и вести это все собственноручно и лично!)
Конечно же группа будет открыта для всех, и каждый сможет добавлять сюда свои фотографии, интересные видео или музычку.
Здесь будут написаны даты и сроки сдачи ваших личных заданий (проектов).
(естественно, сами задания тоже будут подробно описаны)
Здесь можно будет задавать мне вопросы (но лучше в личку писать сразу)
Группа будет делиться по темам/заданиям для второго и третьего курса.
Так же здесь буду опубликованы зачетные и экзаменационные (лучшие) работы.
здесь НЕЛЬЗЯ мне показывать ваши фотографии с фразами я Вам пришлю вконтакте мое задание
п.с. на будущее - заранее (т.е. перед сдачами!!!) проверяйте ваши флешки/компьютеры/ноутбуки на работоспособность!

Тимофеева Мария Андреевна. группа преподавателя КАИТ №20

МНК Госпитальной терапии ИГМУ. 🩺МНК Госпитальной терапии - научное сообщество, основная задача которого - помощь студенту в изучении таких разделов терапии, как:
💊нефрология
🍫гастроэнтерология
🩻пульмонология
❤кардиология
💪🏻ревматология
🩸гематология
На заседаниях кружка мы не только разбираем экзаменационные вопросы по одному из самых важных экзаменов, но также знакомимся с редкими неинфекционными заболеваниями, встречающимися в практике клинициста.
Каждое заседание это:
✅ возможность побеседовать с приглашенным врачом узкой специальности;
✅возможность принять участие в курации больных, либо подробное знакомство с клиническим случаем.
Руководитель МНК «Госпитальная терапия» - ассистент Ромазина Нина Юрьевна
Староста МНК - Екатерина Островская
Заседания МНК проходят по адресу: Юбилейный микрорайон, 100.
С собой обязательно: сменка, халат, маска

МНК Госпитальной терапии ИГМУ